La logopedia es una disciplina científica del área de la salud que se dedica al estudio, diagnóstico, prevención y tratamiento de las alteraciones de la comunicación, tanto adquiridas como innatas, en todas sus áreas: habla, lenguaje, voz, audición, escritura, lectura, expresión facial y corporal, así como la deglución, succión, masticación y respiración en cualquier etapa de la vida, abarcando todo el ciclo vital de una persona.
El servicio de Logopedia de la Asociación de Jóvenes Especiales de Moguer “se encuentra ubicado en el Pol. Los Arroyos – C/Los Naranjos, Parc.23. Atiende a usuarios con edades comprendidas entre los 6 y los 21 años, en edad escolar, que presenten algún déficit o necesidad a nivel de lenguaje, habla, voz, comunicación o deglución tanto en personas con discapacidad física, psíquica y/o sensorial como sin ella.
Nuestro objetivo es evaluar las diferentes áreas lingüísticas para establecer un programa de intervención específico, potenciando así las habilidades que posea el alumnado adquiriendo aquellas en las que presente más dificultad. Además, se pretende mejorar la funcionalidad de la comunicación del usuario, teniendo en cuenta las necesidades específicas de cada uno de ellos.
Cada una de las sesiones se realizará de forma individualizada y adaptadas a cada usuario. En la medida de lo posible, las sesiones serán lúdicas y dinámicas para el niño. Además del material educativo del que disponemos, elaboramos material propio que se ajusten a las necesidades de cada uno de los usuarios.
DURACIÓN DEL SERVICIO
El servicio de logopedia por curso escolar tiene una duración de 9 meses, ofreciendo hasta 2 sesiones semanales de 45 minutos cada una, en función de la necesidad de cada niño. Este servicio que estamos describiendo tiene su inicio en el mes de octubre y su final en el mes de junio, en horario de tarde, desde las 15:00h hasta las 20:30h.
Los OBJETIVOS que se persiguen son los siguientes:
Teniendo en cuenta las necesidades de cada usuario y habiendo existido una previa valoración, el profesional deberá realizar una programación individualizada donde se contemplen los diferentes objetivos y metodología que se llevarán a cabo a lo largo de las sesiones. Los aspectos que se trabajan son:
HABLA: trabajamos la discriminación y memoria auditiva para el reconocimiento y percepción de sonidos, fonemas y palabras. Además, se potencia la articulación y generalización de los diferentes fonemas teniendo en cuenta el modo y el punto de articulación de cada uno de ellos, así como la edad de adquisición.
LENGUAJE EXPRESIVO Y COMPRENSIVO: en busca de mejorar la expresión oral fomentando el uso de frases completas usando todos los elementos morfosintácticos necesarios sin omitirlos, además de que tengan un orden correcto. Asimismo, se persigue que el alumnado sea capaz de expresar sus deseos/intereses de forma espontánea, usando el lenguaje como herramienta de comunicación y socialización.
En algunos casos se hace necesario implantar un sistemas alternativos o aumentativos de comunicación.
HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA LA SOCIALIZACIÓN: ayudamos al alumnado a establecer pautas de cortesía, saludo y despido. También al uso adecuado del contacto ocular.
ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO FUNCIONAL: Trabajando el vocabulario necesario para su vida cotidiana.
LECTURA Y ESCRITURA: abordamos el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura, mediante el trabajo de la conciencia fonológica y silábica, además de fomentar y mejorar la comprensión lectora aumentando el nivel de dificultad según la capacidad del usuario.
VOZ: trabajamos la mejora de la respiración y el soplo para conseguir una adecuada coordinación fono-respiratoria.
MOTRICIDAD OROFACIAL: para trabajar este aspecto se emplea la terapia miofuncional que se centra en tratar los desequilibrios y disfunciones de los músculos de la cara y boca. Esta intervención es esencial para realizar funciones como masticación, deglución, respiración y articulación del habla.
DEGLUCIÓN: para el alumnado que presenta problemas a nivel del patrón deglutorio o que presente disfagia causada por una patología mayor. Desarrollamos tratamientos personalizado en los que se incluyen la rehabilitación de los reflejos deglutorios mejorando la seguridad de tragar, con esto se evitan atragantamientos o complicaciones por aspiración de alimentos. Además, se hacen adaptaciones en la alimentación para aumentar la eficacia de la deglución asegurando una nutrición adecuada.
Además de la anterior, en las sesiones de potencia la adquisición de los prerrequisitos necesarios para desarrollar el lenguaje como son la ATENCIÓN, MEMORIA, IMITACIÓN Y CONTACTO OCULAR.
BECAS
Este servicio es compatible con las Ayudas del Ministerio de Educación al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo a nivel de Reeducación del lenguaje y es impartido por logopedas, especializados en trabajo con alunando con diferentes dificultades en el habla o en el lenguaje (TEDL, Trastorno de los Sonidos del Habla, disartria, tartamudez, disfonía, disfagia, entre otros), Trastornos grave de conducta, Trastorno del Espectro Autista, Discapacidad Intelectual, así como alumnado con Déficit de atención con/sin hiperactividad, o aquellos que presenten altas capacidades intelectuales.
